Lokale læringsfellesskap kan gi bedre læring i nettbaserte utdanninger

Fagsamlingen «Kvalitet og fleksibilitet i læring – hva betyr det i 2026?» ble arrangert ved Kristiania i Bergen 15. september. Programmet tok blant annet opp kunstig intelligens i undervisningen, kvalitet i høyere yrkesfaglig utdanning og hvordan elever bruker KI.

Kari Eldby Rygg fra StudieHub – Fjordane Studiesenter, Eilin Skorpen fra Sogn Kompetanse og Eivind Olsvik og Ørnulf Lillestøl fra UiB Videre presenterte erfaringer fra samarbeidet om mikroemnet «Fantastiske data». Emnet gir 2,5 studiepoeng og var opprinnelig utviklet som et rent nettbasert tilbud ved UiB.

Næringslivet ønsket lokale møteplasser

Før gjennomføringen besøkte UiB Videre og studiesentrene små og mellomstore bedrifter i regionene for å undersøke om emnet traff kompetansebehovene deres. Tilbakemeldingene viste at det faglige innholdet var relevant, men bedriftene løftet samtidig fram behovet for lokale møteplasser.

Næringslivet ønsket mulighet til å møte andre deltakere underveis i utdanningen. De så verdi både i å diskutere faglige problemstillinger, bygge nettverk og lære sammen med andre som står overfor lignende utfordringer.

På bakgrunn av dette la StudieHub og Sogn Kompetanse til rette for lokale samlinger for deltakere i sine regioner. Det nettbaserte emnet og læringsplattformen ble beholdt som før, mens studiesentrene organiserte møteplasser der deltakerne kunne arbeide sammen med fagstoff, spill og praktiske oppgaver.

Fellesskapet ga merverdi

Om lag tolv deltakere fra regionene tok emnet, og seks av dem benyttet seg av tilbudet om lokale samlinger i Sogn og Nordfjord.

Erfaringene viste at det lokale læringsfellesskapet bidro til faglige diskusjoner, refleksjon og erfaringsdeling. Deltakerne kunne også hjelpe hverandre med arbeidskrav og forberedelser til innleveringer.

En av deltakerne oppsummerte erfaringen slik:

«Jeg har lært mye mer her enn om jeg skulle ha tatt emnet alene hjemmefra.»

Alle deltakerne fullførte emnet. De lokale samlingene skapte også forpliktelse i gruppen, og deltakerne møtte forberedt. Flere fikk motivasjon til å ta mer utdanning.

Studiesenteret er mer enn et fysisk lokale

Erfaringene fra «Fantastiske data» viser at læringsdesignet har mye å si for hvor enkelt et nettbasert emne kan kombineres med lokale samlinger. God dialog med fagmiljøet og en emneansvarlig som ønsker å legge til rette for lokale læringsfellesskap, er også viktig.

For StudieHub handler dette om mer enn å tilby et rom der studenter kan følge digital undervisning. Studiesenteret kan ha en aktiv rolle som tilrettelegger og bidra til at deltakerne lærer sammen og av hverandre.

Samarbeidet viser hvordan eksisterende nettbaserte utdanninger kan gjøres mer tilgjengelige og relevante for voksne i distriktene, uten at hele utdanningen må utvikles på nytt. Lokale møteplasser kan samtidig gi deltakerne et faglig og sosialt fellesskap som de ikke får når de studerer alene.